365买球网站9月25日国际聋人日之际，中国青年报社、中青校媒携手中国残疾人事业新闻宣传促进会、高顿教育，共同开启“‘无声’的第一课”公益直播。活动邀请我国首位聋人语言学博士、北京师范大学教授郑璇，东京残奥会乒乓球男团TT4-TT5级冠军郭兴元，北京手语研究会监事恒淼讲述他们的追梦故事，并邀请听障大学生代表互动交流。“无声”的世界里，看精彩绽放的人生。
大家看到我可能非常惊讶，我能说话，并且发音很清晰，看起来好像不是聋人。是的，我会四种语言：汉语、英语、中国手语和美国手语，但我确实是一位聋人。
两岁半那年，因为一场感冒发烧注射药物过量，我跌落到无声的世界。当时我的父母特别着急，到处寻医求药。我试过高压氧舱、气功、中医等。但神经性耳聋是绝症，目前在医学上无法治疗。我父母没有在痛苦当中沉溺太久，很快为我戴上了助听器，并对我进行家庭语言后天教育，一个词、一个句子地教我。慢慢地，我能开口说话了。
后来我进入普通学校读书，这对一个耳聋的孩子非常辛苦。当时我们的老师还没有现在这样的聋教育经验，也不知道班上如果有聋孩子，该怎么提供教学支持。我的全部依靠就是我的父母，他们每天帮我复习功课，还要预习第二天的课。我从小学一年级开始写日记、写作文，二年级就在杂志发表文章。父母和老师沟通，让我坐在第一排中间的位置，我通过看老师的唇形去听懂老师的话语，下课后借同学的笔记学习。
后来我考上了武汉大学，就读于国家人文科学试验班，又考上了复旦大学博士，研究手语语言学。2009年我来到重庆师范大学，开启了我的特殊教育生涯。作为聋人教师，我第一次走上讲台时，对自己的手语是不自信的，我问孩子们我的手语你们看得懂吗？他们点头。他们的肯定给了我信心。我从那一刻起，我就把推进聋人无障碍沟通作为我毕生的事业。
我还承担了大量的社会服务，我曾经是重庆市聋人协会的主席，也曾经得到过“全国最美教师”等一系列的荣誉，我知道这都是社会对我的肯定。我还非常有幸通过孔子学院的渠道，到美国的一所聋校教美国孩子学习中国的手语和中国的文化。我教他们非常多的内容，比如做风筝、打太极拳、扭秧歌、炒蛋炒饭、泡中国茶，我传播着中国的文化。
2020年我调到北京师范大学，承担通用手语教学和科研任务。我觉得手语真的有太多的事需要做，比如说聋校的老师和学生之间存在着沟通障碍，一些手语翻译缺乏必要的质量监控。这是我想改变的现状，也是我今后的努力方向，希望在这个前进的过程中，我们能够得到支持，联合社会各界的朋友，我们一起来做！
回顾我的成长之路，刚开始，连我的父母都不相信我能找到一个自食其力的工作。从不被任何人看好，到成为聋人博士、成为大学教师，成长之路上有艰辛也有鲜花绽放。我不是一个坚强的人，我也会被挫折打倒，但失败之后我可以重新站起来。所以我不坚强，但是我很坚韧。“勇敢追梦，人生不设限”，这句话就是我想和大家分享的，也祝每一位听障朋友活出自己的精彩人生。
1988年我出生在苏北的一个小县城，一岁时得了小儿麻痹症，爸妈带着我到处求医问药。原本不富裕的家庭，遭遇了更加沉重的打击。9岁，我被县城的“希望之家”学校接去读书，并在那里接受康复治疗。学校开设了各种兴趣小组，当时完全出于兴趣，我报了乒乓球，就这样开始了我和乒乓球的缘分。
当时我们学校训练的条件并不好，训练馆就是在塑钢大棚里面摆几张球台。夏天棚内的温度比外面还要高出几度，进入训练馆，静呆5分钟就流汗，手撞球台后，血水和汗水随着挥拍，洒在球台上，自己竟然没感觉到。等到了冬天，大棚和室外的温度一样低，零下好几度。我腿部有残疾，血液循环本来就不好，因此腿上多了几个冻疮，每天晚上睡觉都能疼醒。可是，我坚持每天给自己多加两个小时的训练时间！
勤能补拙是良训。在江苏省残疾人运动会上，我包揽了3项冠军，拿到代表江苏省参加全国残疾人运动会的资格，并最终拿到冠军。那年，我13岁，进入了国家队，受到更专业、更系统的训练，我的技术也有了质的改变。随后取得了“亚洲冠军，世界冠军，残奥会冠军……”
体育，带给我的不仅仅是成功的喜悦，更让我深刻理解了：自信、自强、自尊、自立。同学们，在残酷的现实面前，我们看似弱者，但当我们努力抗争，爆发斗志与勇气，也可以成为强者！
4岁时的一场高烧和一次错误用药，让我摘下助听器就完全听不到声音。但现实就是现实，再残酷也要去面对它、接受它，而且要去改变它。我在北京市第一聋哑学校完成了九年义务教育，幸运的是，八年级时，学校选拔舞蹈演员参加市级残疾人舞蹈大赛，有舞蹈基础的我被学校选为重点培养对象。经过北京市残联提供的专业舞蹈培训，我参加了第三届全国残疾人艺术汇演比赛，还获得了一等奖。初中毕业后，我跟随中国残疾人艺术团赴韩国、泰国巡回演出。
演出一结束，我就开始认真地思考未来选择的问题。我总觉得生活缺少了些什么。于是我没和父母商量，决定放弃艺术团，报名民办高中。其间，我自修中国书画函授大学实用美术专科。后来电脑平面设计兴起，我又报班学习。凭借所学，我找到了做3D效果图绘制的岗位。
我的孩子3岁时，我听说北京师范大学国家手语和盲文研究中心要招聘聋人，我二话没说就决定去面试。这成了我后半生的转折点，也让我收获了一份理想中的工作。我边工作边学习，主要做课题句法组研究工作，用软件进行分析标注等，并学习手语相关的语言理论。
每个人的路都是一步一个脚印走出来的，我们或许有时会怀疑人生，但请不要因此而浪费了人生，去做自己想做的事情，你会发现原来不可能发光的梦想也会发起光来。
3岁时，我被诊断为双耳重度神经性耳聋，开始佩戴助听器，妈妈辞去工作陪我到康复训练营，简单的汉字、词语、句子被妈妈做成一个个小卡片，而我每天面临着数以千计的发音、求证、再发音。
后来我植入了人工耳蜗，这对听力帮助很大。由于获取知识的方式单一，我爱上了阅读，阅读让我在小小的一方空间里拥有广泛天地，家里的小书架渐渐变成两个大书柜，这为我的语言学习打下了基础。
3年的初中我转了两次学，不断地适应新的环境，还要适应独自一人在学校住宿。后来我考上了北京十一中，高三的学业越来越重，我感到疲惫和迷茫，但我内心的声音说不要放弃。高考那天，我没有太多紧张，我知道自己已经努力了太久，别人能做到的我也能做到。终于在这个明媚的夏季，我收到自己梦寐以求的大学录取通知书。
我听力存在障碍，依靠人工耳蜗获取听力。小时候我觉得自己没什么不同，只是每天晚上摘下“小耳朵”后，对世界的声音听而不闻。我甚至认为这是我的特权。长大后我理解了我与其他人的不同。我无法学游泳，因为游泳不能戴耳蜗；我也很难融入其他同学的圈子，我听不清他们在说什么，要拜托他们重复再重复。
所幸我遇到一群爱我、也值得我爱的人。老师一遍又一遍耐心地给我讲解每一个题目，同学们也不厌其烦地把话重复讲给我听。高三时，我因为一些情况变得非常烦躁，不愿和其他人待在一起，老师了解我的情况后，向学校单独申请了一间教室。那段时光让我冷静下来，认清自己、突破自我，也完成成绩的逆袭。
我们失望时不必沮丧，因为总有人支持我们、守候我们；也不要害怕犯错，错误是成长的阶梯，让我们一步一步成长。